La Universidad Estatal de Milagro, a través de la Facultad de Educación y la carrera de Educación Inicial, ejecuta durante el período 2025–2026 un proyecto de vinculación con la sociedad orientado al “Desarrollo de habilidades socioambientales en niños de Educación Inicial II de la Escuela Humberto Centanaro Gando, ubicada en el cantón Milagro”.

Esta iniciativa responde a la necesidad de fortalecer desde la primera infancia la conciencia ambiental, la convivencia social y la formación en valores, mediante estrategias pedagógicas innovadoras basadas en el juego, la participación activa y la interacción directa con el entorno.

El proyecto se fundamenta en las políticas nacionales de educación inclusiva y de calidad, así como en los lineamientos de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental, que promueve la integración de contenidos ambientales en todos los niveles educativos. En este contexto, la propuesta busca transformar las prácticas pedagógicas tradicionales mediante la implementación de actividades lúdico-pedagógicas que permitan a los niños aprender de forma significativa, desarrollar habilidades sociales y emocionales, y fortalecer actitudes de respeto, cooperación y responsabilidad hacia el medio ambiente.

La intervención contempla el diseño y ejecución de metodologías dinámicas adaptadas a las características propias de la educación inicial, priorizando el juego, la exploración, el trabajo colaborativo y el uso del entorno natural como escenario de aprendizaje. A través de estas acciones, se promueve que los niños no solo adquieran conocimientos básicos sobre el cuidado del ambiente, sino que interioricen comportamientos prosociales y ecológicos que contribuyan a una convivencia armónica tanto en el aula como en su comunidad.

Un componente clave del proyecto es la capacitación y acompañamiento al personal docente, con el objetivo de fortalecer sus competencias en el uso de estrategias innovadoras para la educación socioambiental. De esta manera, se impulsa una mejora sostenida de las prácticas educativas y se garantiza que las actividades desarrolladas respondan de forma pertinente a las necesidades del contexto escolar y al nivel de desarrollo de los estudiantes. Asimismo, se fomenta la participación activa de los niños como protagonistas de su propio aprendizaje, favoreciendo la expresión, la empatía, la cooperación y el sentido de pertenencia.

El impacto del proyecto beneficia de manera directa a aproximadamente cien niños de Educación Inicial II e indirectamente a más de trescientas personas de la comunidad educativa, incluyendo docentes y familias. La iniciativa se ejecuta en el marco del convenio de cooperación entre el Ministerio de Educación y la Universidad Estatal de Milagro, consolidando el compromiso interinstitucional con el fortalecimiento de la educación inicial y el desarrollo sostenible.

Además de su impacto educativo y social, el proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente aquellos relacionados con la educación de calidad, la acción por el clima y la construcción de comunidades sostenibles. La experiencia generará productos académicos y pedagógicos como informes técnicos, una línea base diagnóstica, material audiovisual, una guía metodológica para docentes y un artículo científico, lo que permitirá sistematizar los resultados, difundir buenas prácticas y replicar la experiencia en otros contextos educativos.

Con esta iniciativa, la Universidad Estatal de Milagro reafirma su compromiso con la vinculación social, la formación integral de la infancia y la construcción de una ciudadanía consciente, solidaria y ambientalmente responsable, demostrando que la educación, cuando se articula con la comunidad y se basa en metodologías innovadoras, puede convertirse en un motor real de transformación social.