El proyecto de vinculación con la sociedad “Aplicación de estrategias pedagógicas artísticas y lúdicas para fortalecer las competencias transversales (comunicativas, creativas y socioemocionales) en estudiantes de Educación Básica Media de comunidades de los cantones del Ecuador” tiene como propósito fortalecer las competencias transversales de estudiantes de Educación Básica Media mediante la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras que integren el arte, el juego, metodologías activas y recursos didácticos como herramientas para promover el aprendizaje significativo, la creatividad, la comunicación, la convivencia y el desarrollo socioemocional. La propuesta surge como respuesta a la necesidad de atender el limitado desarrollo de las competencias comunicativas, creativas y socioemocionales identificado durante el diagnóstico y la línea base, asociado al predominio de metodologías tradicionales, la limitada incorporación de estrategias pedagógicas artísticas y lúdicas, el uso insuficiente de herramientas tecnológicas con fines educativos y la escasa disponibilidad de recursos pedagógicos innovadores en diversos contextos escolares y comunitarios. El proyecto será desarrollado por docentes responsables y estudiantes universitarios de la carrera de Educación Básica de la Universidad Estatal de Milagro, quienes, como parte de su proceso de formación profesional y de vinculación con la sociedad, diseñarán, planificarán, ejecutarán y evaluarán actividades de intervención dirigidas a estudiantes de Educación Básica Media y sus familias. La intervención se llevará a cabo en comunidades e instituciones educativas que autoricen la ejecución del proyecto, favoreciendo el aprendizaje en escenarios reales y fortaleciendo la relación entre la universidad y la comunidad. La metodología de intervención se fundamenta en la Metodología del Marco Lógico y en metodologías activas centradas en el estudiante, desarrollándose mediante un proceso secuencial que comprende el diagnóstico inicial, la planificación, la capacitación de los estudiantes universitarios, la ejecución de talleres pedagógicos, artísticos y lúdicos, el fortalecimiento del uso pedagógico de herramientas digitales, la elaboración de recursos didácticos manipulables, la implementación de guías pedagógicas, el seguimiento permanente y la evaluación de los resultados alcanzados. Durante los dieciocho meses de ejecución del proyecto se beneficiará aproximadamente a 200 estudiantes de Educación Básica Media como beneficiarios directos y a 600 familiares y miembros de la comunidad educativa como beneficiarios indirectos. Entre los principales productos se contempla la ejecución de ocho talleres pedagógicos y artísticos, cinco capacitaciones para estudiantes universitarios, cuatro sesiones prácticas sobre el uso pedagógico de herramientas tecnológicas, el diseño y aplicación de tres recursos pedagógicos manipulables y cinco guías prácticas dirigidas a estudiantes y familias. Se espera que la implementación de estas acciones contribuya significativamente al fortalecimiento de las competencias comunicativas, creativas y socioemocionales de los estudiantes beneficiarios, al incremento de la motivación escolar, al mejoramiento de la convivencia y la participación familiar, así como al desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes universitarios de la carrera de Educación Básica. De esta manera, el proyecto fortalece la función sustantiva de vinculación con la sociedad de la Universidad Estatal de Milagro, promoviendo la transferencia de conocimientos y la generación de impactos educativos y sociales sostenibles en las comunidades participantes.