El proyecto tiene como objetivo fortalecer las competencias comunicativas y los niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y crítica) en 100 estudiantes de educación básica superior, con edades comprendidas entre 12 y 14 años. Ante la detección de dificultades significativas en el desempeño académico y una limitada integración pedagógica de la tecnología en el aula, la propuesta busca transformar la experiencia de lectura mediante la implementación de herramientas digitales dinámicas e interactivas, como plataformas virtuales, aplicaciones móviles y recursos multimedia. La intervención se basa en la transferencia de conocimientos por parte de docentes y estudiantes universitarios de la carrera de Educación Básica, quienes trabajarán en el entorno familiar y comunitario de los beneficiarios. Esta metodología no busca reemplazar los métodos tradicionales, sino complementarlos, promoviendo un aprendizaje activo, personalizado y acorde a las demandas de la sociedad digital contemporánea.