Esta propuesta académica tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo integral y la inclusión temprana de niños y niñas mediante la implementación de circuitos psicomotrices en los espacios comunitarios de AVINNFA, en el cantón Milagro. El planteamiento surge al reconocer que la psicomotricidad es un eje fundamental en la primera infancia, pues permite a los menores interactuar con su entorno, adquirir control postural, lateralidad y consolidar su esquema corporal. No obstante, se identifica la necesidad de fortalecer estos procesos en contextos de vulnerabilidad, donde el acceso a programas estructurados de estimulación motriz es limitado. A través de la transferencia de saberes pedagógicos, el plan busca crear entornos educativos accesibles que utilicen el juego y la exploración como herramientas clave para el aprendizaje activo. La intervención se fundamenta en un enfoque interdisciplinario y colaborativo, involucrando a la comunidad para asegurar la autonomía y la participación social de los infantes desde una perspectiva de derechos y equidad. En conclusión, esta labor busca consolidar la inclusión socioeducativa mediante circuitos diseñados para potenciar las capacidades físicas y cognitivas, garantizando que el desarrollo psicomotor se convierta en una base sólida para el bienestar futuro y la integración exitosa de los niños en la vida escolar.