Objetivo

Fomentar la participación activa de padres de familia en actividades de lectura para niños proporcionar un paquete de libros y estrategias acompañado de guías de apoyo para los padres por cada niño o bebé, con el objetivo de ayudar a los padres a inspirar en sus hijos el gusto por la lectura desde edades tempranas Detección de necesidades a partir de instrumentos aplicados a estudiantado, familias de estudiantado y profesorado de Educación inicial e investigaciones desarrolladas en relación al tema. según Cassany (2006): Leer no es solo un proceso psicobiológico, realizado con unidades lingüísticas y capacidades mentales. También es una práctica cultural insertada en una comunidad particular, que posee una historia, una tradición, unos hábitos y unas prácticas comunicativas especiales. Aprender a leer requiere conocer estas particularidades, propias de cada comunidad. No basta con saber decodificar las palabras o con poder hacer las inferencias necesarias. Hay que conocer la estructura de cada género textual en cada disciplina, cómo lo utilizan el autor y los lectores, qué funciones desarrolla, cómo se presenta el autor en la prosa, qué conocimientos deben decirse y cuáles deben presuponerse… (p. 38).