Milagro, Guayas, Ecuador

Innovador proyecto busca superar la enseñanza tradicional memorística mediante laboratorios funcionales, investigaciones científicas y actividades prácticas que fomenten el aprendizaje activo y significativo en estudiantes de básica superior

 La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a través de su programa de vinculación con la sociedad “Atención Integral en Salud y Educación 2022-2025”, inicia la ejecución del proyecto “Innovación en la Enseñanza de las Ciencias para Mejorar el Aprendizaje de los Estudiantes de Básica Superior”, enfocado en la Unidad Educativa Fiscal Dr. Teodoro Alvarado Olea, ubicada en la Cdla. Miraflores, parroquia Tarqui, cantón Guayaquil.

Este proyecto de transferencia de conocimiento, alineado con la línea de investigación “Educación, Cultura, Tecnología en Innovación para la Sociedad” y la sub-línea “Tecnología e Innovación Educativa”, responde a los desafíos persistentes de la enseñanza tradicional de las ciencias en Ecuador.

En la Unidad Educativa Fiscal Dr. Teodoro Alvarado Olea se observan estas mismas limitaciones: dificultades para relacionar teoría con práctica, ausencia o insuficiencia de laboratorios funcionales, escasa implementación de actividades experimentales e investigativas, y limitada capacitación docente en pedagogías innovadoras y TIC. Esto resulta en aprendizaje abstracto, bajo rendimiento académico en ciencias y menor desarrollo de pensamiento crítico, observación, análisis y experimentación.

El proyecto, dirigido por la Mae. Fresia Aracely Moreira Barre (Carrera de Educación Básica, UNEMI), cuenta con el equipo asociado integrado por Lic. Solange Viviana Contreras Suárez, Mae, Mgs. Viviana Paola Mendoza Bajaña y Lic. Rosa Nelva Suárez Pérez, Msc. El proyecto se desarrolla bajo el convenio marco con el Ministerio de Educación (MINEDUC)

“Este proyecto no solo busca mejorar la comprensión y aplicación de conceptos científicos, sino despertar curiosidad, fortalecer competencias investigativas y motivar vocaciones científicas en nuestros jóvenes. Es un aporte concreto de la UNEMI para una educación de calidad, inclusiva y pertinente, alineada con los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo y las metas de la Zona 5”, expresó la directora del proyecto, Mae. Fresia Aracely Moreira Barre.

La iniciativa contribuye al perfil de egreso de la Carrera de Educación Básica de la UNEMI, formando futuros docentes capaces de transformar entornos educativos mediante innovación, interculturalidad y prácticas inclusivas. Además, responde directamente a la necesidad de elevar la calidad educativa en ciencias, fomentando ciudadanos críticos y preparados para los retos del siglo XXI.